中学教学参考2024年04期
- 语文_学科视点
- “教—学—评”一体化理念下的单元作业设计实践探索——以统编语文教...李华英;
- 在作文构思训练中培养思维能力的策略梁孟妹;
- 语文_教学经纬
- 基于情境创设的初中语文课堂教学实践——以《阿长与〈山海经〉》为例王帆;乔桂英;
- 统编高中语文必修教材中“学习提示”的关联性探究叶丹丹;
- 统编初中语文教材中的《孟子》选文教学探究刘杨;王贺杰;
- 建设实践性课程促进高中生语文学科核心素养发展——以柳州市第三中学...凌红;
- 英语_学科视点
- 学科核心素养下的高中“英语+”学科融合式教学实践探究彭肖曼;
- 英语_教学经纬
- 基于大单元整合的初中英语主题语篇教学探析武丹丹;
- 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学探究——以人教版高中英语教材...何余斐;
- 探析希沃白板在高中英语写作教学中的运用赵倩铭;
- 初中英语语法教学数字资源整合原则例谈刘文新;
- 政治_学科视点
- 基于目标本位的思想政治课教学马文超;
- 核心素养下初中道德与法治体验式教学探究黄露;
- 陶行知生活教育理论在高中思想政治教学中的运用研究张国强;
- 政治_教学经纬
- 初中道德与法治活动型教学创新设计——以“诚实守信”为例张丽;王爱军;
- 融数字资源 汇情感教育——以“在品味情感中成长”为例郑花花;
- 引导学生深度学习的高中思想政治深度教学策略麦金兰;
- 历史_学科视点
- 大概念统领下的高中历史单元主题教学设计与实践——以“商路、贸易与...范治宏;
- 姜尚还是吕尚？——姓氏文化的深度解读及教学启示赵剑峰;邵中技;邓通;
- 历史_教学经纬
- 学科大概念在高中历史教学中的应用——以“资本主义世界殖民体系的形...闫磊;
- 史料实证素养层级水平划分的解读与培养吴摩霄;
- “思考—认同”：历史学科育人路径探究——以“鸦片战争”为例邱俊;
- 地理_学科视点
- 建构“立学课堂”：启动学生地理学习旅程许忠良;
- 借助AR技术辅助高中地理教学的探究费海鹏;
- 巧用信息媒体技术 优化高中地理教学戚军;
- 地理_教学经纬
- 湘教版初中地理教学融合劳动教育的实践探究——以“中国的水资源”为例张宜镠;
- 指向核心素养的地理跨学科教学实践活动——以“长江的开发与治理”为例苗瑞;李小燕;
- 基于学科大概念的高中地理单元教学设计——以“人口”为例艾天力;刘艳;温明超;李湘;周俊杰;
- 基于区域认知能力培养的高中地理参与式教学设计——以地震为例陈思琪;李琳;